注意力缺陷多動障礙相關(guān)介紹

有部分小孩子較為調(diào)皮，喜歡四處玩耍，學(xué)習(xí)時注意力難以集中，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳。情況嚴(yán)重時，老師會告知家長孩子可能有多動癥，經(jīng)醫(yī)院檢查，確診為注意缺陷多動障礙。許多家長想了解注意力缺陷多動癥是怎么回事，以及是否有辦法治愈。

注意力缺陷多動癥的表現(xiàn)

• 注意力不集中：做某件事時易分心，在學(xué)校無法認(rèn)真聽講。
• 活動過多：總是動來動去，東張西望。
• 沖動任性：容易情緒激動，喜歡搗亂。
• 心理改變：不聽勸告，做事毛毛躁躁，產(chǎn)生逆反心理。
• 學(xué)習(xí)成績不好。

注意力缺陷多動癥的行為治療方法

1. 正性強化法：通過獎賞等方式強化良好行為，患兒出現(xiàn)良好行為時立即給予正性強化。
2. 消退法：治療前確定對患兒不良行為起強化作用的因素，有計劃地忽視（停止強化）以減少或消除某些不良行為。
3. 處罰法：患兒達(dá)不到目標(biāo)時，承擔(dān)適當(dāng)后果或接受處罰。進(jìn)行行為治療時，任務(wù)完成前一直運用獎賞 - 結(jié)果對應(yīng)策略，并逐漸提高每一項任務(wù)的期望值直至患兒行為改變。
4. 學(xué)校計劃與支持：學(xué)校配合和家庭配合同樣重要。學(xué)校計劃包括提供教室調(diào)整（如優(yōu)先座位安排）、調(diào)整作業(yè)量、調(diào)整考試方式（在有監(jiān)管的場所考試，考試時間靈活，可分批完成）及實施行為管理策略。

家長應(yīng)對建議

搞清楚注意力缺陷多動癥的情況后，家長不要心急。要耐心引導(dǎo)孩子慢慢集中注意力，孩子有明顯改善時，可用話語鼓勵或給予物質(zhì)獎勵，讓孩子更有信心集中注意力。必要時可采用物理治療或精神治療方法。

總之，了解注意力缺陷多動障礙的表現(xiàn)和治療方法，家長耐心引導(dǎo)并配合學(xué)校，有助于孩子改善癥狀。