0 - 1歲寶寶多元智力開發(fā)活動

0 - 1歲是寶寶出生后，在生理、心理、社會意識等方面的覺醒期，從混沌走向開明，從無知到探索認知。這一時期大腦發(fā)育迅速，如能及早得到外界適當刺激和激勵，將能最大限度地開發(fā)幼兒的多元智力。以下是一些適合該階段寶寶的開發(fā)活動：

• 聽說兒歌

  選簡單有趣、每句最后一個字易發(fā)音的兒歌，每天對孩子說，也可放錄音。說兒歌時帶表情和動作，邊說邊有節(jié)奏晃動或抱著孩子走動。多次重復后讓孩子模仿。孩子參與可促進發(fā)音、對手勢和表情的理解，體會節(jié)奏，增加興趣。

• 玩玩具

  • 成人邊示范簡單動作邊說出玩具名稱，反復訓練讓孩子能根據(jù)問話指出相應玩具。還可用手擋住孩子眼睛換玩具位置，放開手讓孩子拿，若拿對說明理解并記住玩具特征。每次5分鐘，每周1 - 2次。
  • 將玩具用線系上放在離孩子較遠地方，線另一頭放孩子手邊，讓孩子用線拉玩具。在玩具和孩子間放障礙物，鼓勵孩子想辦法獲取。此活動鍛煉孩子直觀行動思維能力。

• 涂涂畫畫

  給孩子提供紙（或白板）和蠟筆，開始媽媽握住孩子的手教亂畫，熟悉后放手讓其隨意畫。家長鼓勵指導，不限制。每天練習，每次畫5分鐘左右，鍛煉手部小肌肉群協(xié)調(diào)活動及手動作準確性，增加興趣。

• 看物指圖

  選擇圖像真實準確、畫面簡潔、色彩鮮艷的圖畫書或圖片，如動物、日常用品、人物等，指著圖畫告訴孩子名稱，并與實物對比。呈現(xiàn)一堆圖片，成人說出物品名稱讓孩子找出，完成后給予表揚。每次看10張以下，每張點讀2 - 3遍，每天1 - 2次，每次不超5分鐘，激發(fā)孩子對圖畫興趣，利于言語與形象思維同步發(fā)展。

• 搖搖晃晃學走路

  先牽著孩子一只手練習走路。孩子能獨自站立、蹲下、站起后，讓其在兩個成人間練習獨走，成人用手圍起防摔倒。孩子會獨走后，可玩拖拉玩具或小滾筒鍛煉邁步前進。

結論：0 - 1歲是寶寶大腦發(fā)育關鍵期，通過上述多種活動能有效刺激和激勵寶寶，促進其多元智力開發(fā)。