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如何提高孩子的專注力

如何提高孩子的專注力

孩子專注力的培養(yǎng)與家長的干預(yù)

寶兒的經(jīng)歷

寶兒在做舀小烏龜模型的工作時，一只手握著漏勺放入裝烏龜?shù)拇笸?，轉(zhuǎn)動手腕嘗試舀出烏龜，但因手腕控制力未成熟，多次嘗試失敗仍不放棄。媽媽見狀上前握住寶兒的手幫他舀出烏龜，寶兒卻未表現(xiàn)出高興，放下漏勺離開座位。之后寶兒到畫板前畫畫，媽媽在旁不斷指導(dǎo)、評價，如“筆這樣拿”“你畫得什么呀，來，用這個紅色，我給你畫個花啊”“看姐姐，畫得多好”，寶兒很快放棄畫畫。媽媽向老師抱怨寶兒專注力不好，老師建議媽媽安靜觀察，讓寶兒自己嘗試感興趣的項(xiàng)目。老師發(fā)現(xiàn)寶兒其實(shí)很專注，有很強(qiáng)的挫折容忍度，媽媽的幫助使他失去繼續(xù)挑戰(zhàn)的興趣；媽媽在旁說話打斷了寶兒的思路，轉(zhuǎn)移了他的注意力，導(dǎo)致他離開畫板。

生活中常見的家長打擾場景

  • 孩子專注擺弄玩具汽車時，家長突然遞水壺或水果。
  • 孩子搭積木時，家長突然喊吃飯。
  • 孩子在戶外玩沙子時，家長突然抱起來讓去尿尿。

正確的做法

在教室中，孩子選擇感興趣的工作會反復(fù)操作、全神貫注，成人在孩子未請求幫助時應(yīng)退到一邊觀察。同樣，在家和戶外，家長也要保護(hù)孩子的專注狀態(tài)，這樣孩子的專注力才會逐漸提升。

結(jié)論：孩子的專注力易在家長不知不覺的打擾中被剝奪，家長應(yīng)保護(hù)孩子專注狀態(tài)以提升其專注力。

參考權(quán)威站點(diǎn)來源：無（原文未提及權(quán)威站點(diǎn)）

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