幼兒園小學(xué)化的危害

家長們普遍期望孩子成龍成鳳，認為讓孩子早學(xué)知識就能在未來獲得成功，走上人生巔峰。但換位思考，孩子并不希望童年在無盡作業(yè)中度過。孩子的童年本應(yīng)充滿歡樂，然而幼兒園小學(xué)化卻讓孩子在應(yīng)對各種任務(wù)中痛苦度過。幼兒園的初衷是為孩子提供健康快樂的成長環(huán)境，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)成長，可現(xiàn)狀是幼兒園要求孩子寫字、學(xué)拼音、做算術(shù)，布置大量作業(yè)，這種“小學(xué)化”教育方式偏離了正確辦園方向，對幼兒健康成長危害極大。

危害表現(xiàn)

• 造成孩子厭學(xué)：學(xué)齡前孩子對世界充滿好奇，幼兒園小學(xué)化讓孩子違背天性學(xué)習(xí)生硬知識、應(yīng)對任務(wù)，沒時間玩游戲，導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼和厭惡，還未正式學(xué)習(xí)就有厭學(xué)想法。
• 扼殺孩子天性：孩子天性活潑好動，小學(xué)化幼兒教育不顧其天性，強迫孩子單調(diào)地寫字、算數(shù)，違背天性，剝奪童年快樂，使幼兒失去學(xué)習(xí)、創(chuàng)造和探索機會，易扼殺天性。
• 減少孩子內(nèi)心幸福感：這一階段孩子好奇心重，因好奇探索世界易感到幸福。但幼兒園小學(xué)化讓孩子過早背負作業(yè)包袱，知識充斥其世界，影響探索積極性。且家長無意識攀比帶來“別人家的小孩”，不利于孩子心理健康，減少內(nèi)心幸福感。
• 影響孩子全面發(fā)展：幼兒園教育“小學(xué)化”單方面“灌輸”知識，忽視孩子探索天性和多智能全面開發(fā)，如語言、邏輯、欣賞、運動、人際交往、自我評價、空間想象、自然觀察等能力，影響孩子全面發(fā)展。

綜上所述，幼兒園小學(xué)化違背幼兒成長規(guī)律，對孩子的身心健康和全面發(fā)展造成諸多不利影響，應(yīng)及時糾正這種錯誤的教育方式。